-
-
By Kemajuan Teknologi Pendidikan
B. Macam-macam Teknologi Pendidikan
- a. Teknologi yang pertama : Sistem berpikir
Sistem berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan munculnya tiap mode di dunia pendidikan. Hal ini untuk mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikirmenghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal saling terkait.
- b.Teknologi yang kedua : Desain sistem
Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangun sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi kita peralatan untuk menciptakan suatu system yang baru dan suatu strategi untuk perubahan.
- c.Teknologi yang ketiga : Kualitas pengetahuan
Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang memproduksi suatu produk atau jasa/ layanan yang sesuai harapan dan pelanggan. Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat berharga dalam inovasi pendidikan/ sekolah.
- d.Teknologi yang keempat : Manajemen Perubahan
Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu energi kreatif ke arah perubahan positif. Dapat juga diartikan sistem pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi
tentunya
dengan
berorientasi
pada
POAC
(Perencanaan, Organisasi, Aktualisasi dan Kontrol).
- e.Teknologi yang kelima : Teknologi pembelajaran
Disini ada dua bagian yaitu peralatan Pelajar elektronik
(Komputer, multimedia, Internet, telekomunikasi), dan
pembelajaran yang didesain, metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara mengkomunikasikan belajar. Jadi teknologi pembelajaran adalah sistem pemikiran yang berlaku untuk instruksi dan belajar.
-
-
By Kemajuan Teknologi Pendidikan
A. Kemajuan Teknologi Pendidikan
Teknologi dibuat dan dikembangkan oleh manusia untuk mempermudah setiap pekerjaan dan urusan. Banyak teknologi telah dikembangkan dan membawa manfaat bagi kehidupan. Salah satunya adalah teknologi komputer.Bidang Pendidika, dengan adanya komputer mempermudah bagi pegawai administrasi sekolah untuk membuat kurikulum pengajaran , jadwal pelajaran sekolah, membuat daftar nama siswa , membuat daftar nilai siswa , membuat absen siswa , membuat perhitungan gaji pegawai dan membuat perencanaan pengajaran bagi guru-guru sekolah.
Mengakses Informasi Pendidikan lewat Internet. Seiring perkembangan jaman Internet telah merambah sekolah-sekolah setingkat kecamatan,sehingga akses informasipun semakin mudah diperoleh untuk kemajuan pendidikan tiap-tiap sekolah.
Jika kita siap dengan strategi pendidikan yang tepat di dunia maya internet maka kemajuan internet akan membawa pendidikan kita akan lebih maju. Tetapi bila kita tidak bersiap-siap maka kemajuan internet justru akan meluluh-lantakkan dunia pendidikan kita. Mari kita merenung sejenak!
Bagaimana dengan dunia pendidikan kita?
Bagaimana dengan anak-anak didik kita?
Apakah anak didik kita memanfaatkan teknologi internet dengan baik?
Bukankah internet sering hanya digunakan untuk main game?
Bahkan internet sering digunakan untuk pornografi?
Teknologi, bagaimana pun, adalah semacam pedang. Ia dapat membantu kita memotong kayu. Tapi dapat juga memotong tangan kita. Hanya saja teknologi berbeda dengan pedang. Pedang dapat kita simpan dari jangkauan anak-anak kita. Tetapi teknologi informasi dan telekomunikasi ada di mana-mana. Kita tidak dapat menyembunyikannya dari anak-anak kita. Cepat atau lambat anak-anak kita akan menemukannya.
Dunia pendidikan kita sedang dalam kondisi kritis. Ditambah lagi situasi politik yang tidak selalu mendukung kemajuan pendidikan. Kendala biaya juga menghalangi dunia pendidikan kita untuk berkembang. Kesejahteraan guru? Kita juga sama-sama tahu betapa terpuruknya. Kondisi ini ditambah dengan kondisi-kondisi lain di Indonesia, menempatkan dunia pendidikan kita pada kondisi kritis
Dalam bentuk yang paling sederhana, kemajuan teknologi dihasilkan dari pengembangan cara-cara lama atau penemuan metode baru dalam menyelesaikan tugas-tugas tradisional seperti bercocok tanam, membuat baju, atau membangun rumah. Ada tiga klasifikasi dasar dari kemajuan teknologi yaitu:
* kemajuan teknologi yang bersifat netral (neutral technological progress)
Terjadi bila tingkat pengeluaran (output) lebih tinggi dicapai dengan kuantitas dan kombinasi faktor-faktor pemasukan (input) yang sama.
* kemajuan teknologi yang hemat tenaga kerja (labor-saving technological progress)
Kemajuan teknologi yang terjadi sejak akhir abad kesembilan belas banyak ditandai oleh meningkatnya secara cepat teknologi yang hemat tenaga kerja dalam memproduksi sesuatu mulai dari kacang-kacangan sampai sepeda hingga jembatan.
* kemajuan teknologi yang hemat modal (capital-saving technological progress)
Fenomena yang relatif langka. Hal ini terutama disebabkan karena hampir semua riset teknologi dan ilmu pengetahuan di dunia dilakukan di negara-negara maju, yang lebih ditujukan untuk menghemat tenaga kerja, bukan modal.
Pengalaman di berbagai negara berkembang menunjukan bahwa campur tangan langsung secara berlebihan, terutama berupa peraturan pemerintah yang terlampau ketat, dalam pasar teknologi asing justru menghambat arus teknologi asing ke negara-negara berkembang.[5] Di lain pihak suatu kebijaksanaan 'pintu yang lama sekali terbuka' terhadap arus teknologi asing, terutama dalam bentuk penanaman modal asing (PMA), justru menghambat kemandirian yang lebih besar dalam proses pengembangan kemampuan teknologi negara berkembang karena ketergantungan yang terlampau besar pada pihak investor asing, karena merekalah yang melakukan segala upaya teknologi yang sulit dan rumit. Perkembangan dunia teknologi khususnya komunikasi tentunya telah banyak membantu berjuta-juta penduduk dunia untuk saling terhubung antara yang satu dengan yang lainnya. Bahkan semakin lama, kita dapat berkomunikasi dengan teman, keluarga maupun relasi bisnis kita dengan harga yang murah dan dengan kualitas yang cenderung meningkat.
Namun teknologi ini untuk sebagian orang justru memberikan dampak negatif terhadap kualitas dari hubungan yang mereka jalin. Bagaimana tidak, belakangan ini masyarakat lebih nyaman mengumpulkan teman-teman didunia maya daripada aktif pada kegiatan-kegiatan organisasi riil yang dapat memberikan kualitas hubungan pertemanan yang lebih kongkrit dan intents.
Ambil saja facebook sebagai cotoh kasusnya. Banyak orang yang memiliki ratusan atau bahkan ribuan teman difacebook tapi di dunia nyata, mereka hanya memiliki beberapa orang teman dekat yang menemani keseharian mereka. Inilah salah satu dampak negatif facebook yang sampai sekarang mungkin belum disadari oleh beberapa orang. Mereka telah kehilangan kemampuan untuk berbaur dengan masyarakat dan cenderung nyaman dengan kehidupan online. Padahal jika terjadi suatu hal yang krusial pada kehidupan kita, yang bisa membantu kita bukanlah orang-orang yang kita kenal didunia maya tapi orang-orang yang hidup disekitar kita.
Oleh karena itu, mari kita imbangi kehidupan aktif kita didunia maya dengan menjalin hubungan dan komunikasi yang intents dengan masyarakat yang ada disekitar kita. Dengan demikian kita tidak akan terkotak-kotakkan oleh hubungan yang sempit dan kita tidak akan kehilangan kemampuan berkomunikasi dengan yang lain.
-
-
By Kemajuan Teknologi Pendidikan
C. Manfaat Teknologi Pendidika
- Manfaat Teknologi Pendidikan
- Teknologi Pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung konstruksi pengetahuan:
- Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan kepercayaan
- Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar pengetahuan pelajar.
- Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi untuk
- Menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar :
- Untuk mengakses informasi yang diperlukan.
- Untuk perbandingan perspektif, kepercayaan dan
- Pandangan dunia.
5. Teknologi pendidikan sebagai media sosial untuk mendukung pelajaran dengan berbicara pendidikan/sekolah.
6. Tekonologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan
-
-
By Kemajuan Teknologi Pendidikan
D. Kekurangan Kemajuan Teknologi Pendidikan
•
- Pihak guru yang tidak bisa mengoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggalkan oleh siswa.
- Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas untuk bias mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita masih kurang
- Membutuhkan biaya yang mahal.
- Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat inovasi pendidikan.
- Penggunaan teknologi pendidikan dalam bentuk Hardware memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang tua terutama internet dan software.
- Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi cenderung gagal
